工业通用技术及设备论文_基于问题驱动的弯曲应

文章目录

1 教学设计思维导图

2 基于问题驱动的梁弯曲正应力的教学设计

2.1 问题的引入

2.2 弯曲正应力公式的类比与猜想

2.3 弯曲正应力公式的演示与推导

    2.3.1 变形几何关系

    2.3.2 物理关系

    2.3.3 静力学关系

2.4 弯曲正应力公式的应用

    2.4.1 横力弯曲

    2.4.2 截面设计

3 结语

文章摘要:工程力学教学中基于问题驱动和思维引导的理念开展教学设计,以弯曲正应力为例通过"问题串"设计来激发学生主动探索的内需,结合弯曲应力分析过程的发展历史,借助类比法、演示法促进学生通过观察、类比、深入理解和综合应用知识,提高课堂参与度。学生在不断地问答、讨论及引导过程中不仅提高学习兴趣,更促进主动学习能力的内化,锻炼和培养面对未知的综合应对能力。

文章关键词:

项目基金:《工程力学》 网址: http://www.gclxzz.cn/qikandaodu/2021/0924/907.html