认识实习在线教学的探索与实践以工程力学专业

钱学森曾指出：“力学是工程科学的基础，以工程和自然界的真实介质和系统为研究对象，成为技术科学中贡献特别多的一个部门。”工程力学作为力学的一个分支，有力地支撑了我国经济社会发展和国防安全。将人类送入太空的航天技术、单台功率达百万千瓦量级的发电机组、世界上里程最长的港珠澳跨海大桥和大型海上采油平台，离不开工程力学的加持助力。工程力学专业作为众多工科专业的基础，主要以培养掌握工程力学专业理论知识，具备较强工程计算技术和试验能力，在能源、航空航天、船舶、机械等工程领域中从事与力学有关工作的研究创新型人才和应用创新型人才为目标。

一、工程力学专业认识实习的重要性

“知者行之始，行者知之成：圣学只一个功夫，知行不可分作两事”（王阳明《传习录》）。在高校本科教学中，实践教学也占据着十分重要的地位，如：认识实习、生产实习、毕业实习等。认识实习是工程力学专业本科教学过程中重要的实践教学环节之一，开设于大学一年级下学期。但多年来学生对认识实习还没有深刻的理解，没有意识到认识实习是自己将所学专业理论知识与生产实际进行碰撞的第一个关键环节。认识实习的真实效果将为以后的生产实习甚至走入工作岗位留下深深的印迹。所以认识实习不是走过场、走马观花，必须要达到“入心”“入脑”的效果，才能真正达到认识实习所要达到的目的[1]。

工程力学专业知识理论化较强导致认识实习的实践作用更加突出，通过实习，可以培养学生对专业的感性认识，为后续专业课程理解专业理论打下基础。此外，通过现场参观、实践操作等方式可以使学生了解力学在土木工程、交通工程、海洋工程、石油工程及机械工程等领域的应用，初步认识各个领域内的力学问题，并深入体会力学的重要作用。同时，培养学生对专业的热爱，增强学习和从事专业的信心，为后续专业课的学习奠定良好的基础。

二、工程力学专业认识实习的探索与实践

在学生无法返校，不能深入现场实践、不能与教师面对面沟通的情况下，如何保证为时一周的认识实习教学得以顺利、有效地展开，是现实留给老师们的一道难题。本着以国家社会发展人才需求为导向，坚持“厚基础、重实践、宽口径、强能力”的育人方针，工程力学专业老师群策群力，提出了依托校友邦平台、腾讯会议直播、虚拟仿真实验室等在线形式的教学内容、方法及考核形式探索与实践。

（一）教学内容的探索与实践

1.开展实习动员，明确实习目标。认识实习的预期目的是专业本科生基于前期学习的理论知识应用到实际的生产实践中，并初步具备一定的分析和解决问题的能力，同时在认识实习的过程中能够进一步激发学生的兴趣，发现工程力学专业在实际生产中起到的重要作用，为后续专业课程的学习奠定一定的基础。

本次实习中开始前，教师依托腾讯会议在线直播，明确认识实习在线教学的具体方法，介绍认识实习的重要性、主要任务、时间及内容安排、考核要求等，便于学生对认识实习有个初步的认识。

2.观看纪录片，完成思政教育。习近平总书记在2016 年全国高校思想政治工作会议上强调“高校立身之本在于立德树人”“要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面”。立德树人就是要培养大学生的信仰，将当代大学生培养成为能够坚定“四个自信”、坚定共产主义理想信念的全面发展的人才。

在本次实习过程中，教师通过与学生一起观看和讨论《北斗三号GEO-3 卫星发射》纪录片，认识到了力学在航空航天中的重要性，了解到了北斗三号收官发射的一波三折，体会到1964 年周恩来同志在中央专委第八次会议上提出的国防科研的“十六字方针”—“严肃认真、周到细致、稳妥可靠、万无一失”的重要性，提升了大家的爱国热情与科技兴国的责任感；通过观看《中国路》和《港珠澳大桥》，进一步认识力学在土木工程、桥梁工程中的应用，同时提升了我们对集中力量办大事的制度优势的自信与认可，工程中的多个“首次”也进一步向我们说明了创新的重要性；通过观看《良渚》，一起认识水利工程中的力学问题，增强了学生对中华民族文化与文明的自信。

3.“大家来找碴儿”，增进专业认识。同心山成玉，协力土变金。为增强实习过程的趣味性及学生之间的团结协作能力和凝聚力，设置“大家来找碴儿”环节——寻找影视剧中的力学穿帮问题，以宿舍为单位进行分组，搜集5 个力学问题，并完成包括力学问题提出、问题分析在内的PPT 制作，通过腾讯会议的形式进行在线答辩，其他小组成员对答辩小组进行提问和评分。

文章来源：《工程力学》 网址: http://www.gclxzz.cn/qikandaodu/2021/0224/534.html